Дата

Назва заходу

Клас

Відповідальні

Понеділок

1.Виставка методичної та науково-популярної літератури «Безпека понад усе».

 2.Розміщення на сайті закладу звернень, пам’яток, листівок до батьків та учнів.

1-11

Романюк Л.І

Лебедюк С.В.
 

Вівторок

1. Вікторина в малюнках «Обережно! Небезпека!»
2. Рольові ігри «Ми-пішоходи», «Небезпечні перехожі», «Вогонь – друг, вогонь-ворог».
3. Бесіда «Убезпеч своє життя».

1-7


8-11

Класоводи 1-4 Мартинюк О.В.
Класні керівники

Середа

1.Тренування екстренної евакуації

1-11

Король Л.С. Класні керівники

Четвер

1.Хвилинки дискусії «Будь обережним на вулиці і вдома».
2. Бесіди «Про безпеку пам’ятай».
3.Бесіди з батьками з техніки безпеки «Безпечне навчання та відпочинок».

1-11

1-11

Класні керівники

П’ятниця

1. Гра «Подорож у світ безпеки».
2. Аукціон ідей «Що означає безпека».
3.Бесіда «Як зберегти здоров’я»

1-4,
5-7
8-11
 

Класні керівники
Романюк Л.І.

10-14 вересня – Тиждень протидії булінгу

На виконання Указу Президента України від 14.11.2017 року № 361 «Про оголошення в Україні 2018 року Роком реалізації правопросвітницького проекту «Я маю право!», розпорядження Кабінету Міністрів України від 14.03.2018 року № 155 «Про затвердження плану заходів на 2018 рік щодо реалізації право просвітницького проекту «Я маю право!» у ЗОШ І-ІІІ ст проведенно з 10 по 14 вересня 2018 року Тижня протидії булінгу.

Булінг - серйозна та вкрай гостра проблема сучасності. Агресія і залякування серед школярів стали серйозною проблемою в Україні. За даними дослідження ЮНІСЕФ понад 80% дітей у віці від 11 до 17 років стикалися із цькуванням у закладах освіти, 24% дітей стали жертвами булінгу, а 48% з них нікому не розповідали про ці випадки. Батьки звертаються в поліцію тільки в тих випадках, коли вже завдано тілесних ушкоджень дітям – щонайменше, середньої тяжкості.

Форми шкільного булінгу можуть бути різними: систематичні кепкування з будь-якого приводу (наприклад щодо зовнішнього вигляду дитини); задирство; фізичні та психічні приниження; різного виду знущання; бойкот та ігнорування; псування особистих речей та ін.

Для дітей та молоді несприятливі впливи середовища насамперед виявляються у вигляді складних ситуацій у міжособистісному спілкуванні (конфлікти з батьками, друзями, учителями, нерозуміння з оточуючими тощо), у проявах психологічного та емоційного насильства (ігнорування, приниження, погрози, недоброзичливе ставлення тощо), у дії несприятливих факторів, пов’язаних із процесом навчання.

Найголовнішою проблемою, що стосується цькування в закладі освіти, експерти називають розрив між поколіннями. Причинами цього є природна втрата монополії батьків на авторитет, посилення цінностей індивідуалізму в суспільстві, який витісняє на другий план цінності сім’ї, та розвиток інформаційних технологій, що дозволяє дітям самостійно отримувати необхідну інформацію.

Саме через цей розрив у комунікації поколінь 48% дітей, відповідно до того ж опитування UNICEF, ніколи не розповідали про випадки насильства в закладі освіти, а 25% – говорили про це не з дорослими, а з другом, братом чи сестрою. З тих, хто мовчать, – 40% соромляться про це говорити, а 22% заявили, що це нормальне явище.

Проблема цькування у школі існує давно, та лише зараз суспільство почало говорити про це відкрито. Міністерство освіти і науки України розпочало роботу над проектом "Безпечна школа", до якого закликає долучитися всіх небайдужих та підтримати ідею протидії цькуванню. У березні поточного року вдалося заручитися підтримкою всесвітньо відомого оратора Nick Vujicic, який провів мотиваційні зустрічі з учителями та учнями, розпочавши відверту розмову про булінг. Відеоматеріали про ці зустрічі розміщені у вільному доступі на сайті МОН і ми радимо їх використати в учнівських колективах з метою протидії цькуванню.

Пропонуємо творчо підійти до проведення виховних заходів із використанням окремих відеороликів, виготовлених за матеріалами мотиваційних зустрічей Ніка Вуйчича із підлітками, педагогічними працівниками та батьківською громадськістю м. Києва.

Увазі педагогічних працівників пропонується 17 відеороликів кожен з яких може бути окремою темою розмовою з дітьми, як то у формі круглих столів, диспутів, брейн-рингів, написання есе тощо:

• А чи готовий ти сьогодні робити зміни навколо себе
• Де брати любов до тих, хто тебе принижує або ігнорує
• Живе опитування по булінгу
• З чого почати боротьбу з булінгом у школах
• З яких слів потрібно почати діалог під час булінгу в школі
• Прийми себе таким як є
• Результати опитування підлітків щодо суїциду з причин булінгу; але ти можеш змінити статистику
• Стережіться, бо що посієш те й пожнеш. Про стосунки
• Ставлення Ніка Вуйчича до пропаганди ЛГБТ
• Ти можеш зіграти ключову роль у чиємусь житті
• Ти можеш стати рушійною силою на добро
• .Допоможи собі, рятуючи інших
• Україна стала на шлях реального вкладу в майбутнє покоління. Оцінка Ніка Вуйчича
• Цінності, які вкладаються в дітей Мексики та США.А чого хочемо ми?
• Як довіряти і бути вдячним
• Як Нік Вуйчич боровся з булінгом у своєму житті
• Який я всередині
• Які у мене цінності

Безпечна школа - Нік Вуйчич (ВІДЕО) . Режим доступу: https://mon.gov.ua/ua/osvita/zagalna-serednya-osvita/protidiya-bulingu/bezpechna-shkola-nik-vujchich-video